Performatività, voicing e dispositivi. Alcuni appunti su La distinzione di Gilda Policastro

Authors

  • Beatrice Magoga

DOI:

https://doi.org/10.31273/polisemie.v6.1944

Keywords:

Gilda Policastro, performatività, poesia italiana contemporanea, voicing, straniamento, performativity, Contemporary Italian Poetry, estrangement

Abstract

A partire da una breve discussione sulla performatività del testo poetico, il presente articolo propone una lettura dell’ultimo libro di poesia di Gilda Policastro, La distinzione (2023). Tra effetti di voce e procedure metapoetiche, tra soggettività e intrusione dei dispositivi nel contemporaneo, è stata analizzata la complicità di “lirica” e “post-poesia” in rapporto alle interazioni del testo con chi legge. Ciò che se ne deduce è l’azione simultanea, e non conflittuale, dello straniamento e della compartecipazione immersiva all’evento poetico.

Starting from a brief discussion on the performativity of poetry, this article proposes a reading of Gilda Policastro’s latest poetry book, La distinzione (2023). In exploring voice effects, metapoetic procedures, subjectivity and intrusion of devices, it analyzes the complicity of “lyric” and “post-poetry” in relation to the interactions between the text and the reader. What can be deduced is the simultaneous, non-conflictual action of estrangement and immersive participation in the poetic event.

 

 

Author Biography

  • Beatrice Magoga

    Beatrice Magoga si è laureata in Italianistica presso l'Università di Bologna con il professor Stefano Colangelo. Collabora come referente della rassegna di poesia contemporanea dell'associazione "Lo spazio letterario" di Bologna, ed insegna, in contemporanea, nella scuola secondaria di primo grado.

    Beatrice Magoga graduated in Italian Studies from the University of Bologna under the supervision of Professor Stefano Colangelo. She collaborates as the coordinator of the contemporary poetry review organized by the association "Lo spazio letterario" in Bologna, and concurrently teaches at a lower secondary school.

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Published

2025-12-15